😦 30 წლის განმავლობაში, ერთი მასწავლებელი ყოველ დღე ზუსტად 7:15-ზე მარტო ჯდებოდა ცარიელ კლასში: დირექტორი ფიქრობდა, რომ ის გიჟდებოდა და აპირებდა მის დამთავრებას, მაგრამ შემდეგ აღმოჩენილი რამ ყველას გაჩუმებულს დატოვა.
30 წლის განმავლობაში ფილოსოფიის მასწავლებელი ყოველ დღე ზუსტად 7:15-ზე მარტო ჯდებოდა ცარიელ კლასში. თავიდან სხვა მასწავლებლები ფიქრობდნენ, რომ ის უბრალოდ თავის გაკვეთილებამდე მშვიდ მომენტს ეძებდა, მაგრამ დროთა განმავლობაში ზოგიერთი წერდა, რომ მას რეალობასთან კავშირი დაუკარგავს და გიჟდება.
მოსწავლეები, რომლებიც კლასის წინ გადიოდნენ, ამბობდნენ: „ნახეთ, ეს სიგიჟეა, ისევ მარტო ჯდება.“
დირექტორი ეთანხმებოდა მასწავლებლებს. ერთ დღეს, მან კომისია შეიკრიბა და გადაწყვიტეს, რომ მასწავლებელი უნდა განთავსებულიყო შესვენებაზე, რადგან ის დასვენებას საჭიროებდა.
მეორე დღეს გაიგეს, რომ მას გულის გაჩერება დაემართა. მისი დაკრძალვის დროს, 127 ადამიანი მივიდა სკოლაში. მაშინ აღმოჩნდა მასწავლებლის ძველი ჩანაწერი, რომელიც მისი ქცევის ნამდვილ მიზეზს ავლენს.
ჩანაწერის წაკითხვის შემდეგ, ყველა მასწავლებელი და დირექტორი გაოცებული დარჩნენ: ისინი მიხვდნენ, რომ მას ცუდად შეაფასეს და მისი უცნაური მოქმედება სინამდვილეში სიცოცხლეს იცავდა.
სრული ტექსტი პირველ კომენტარშია 👇👇👇.
ჩანაწერში იყო 127 ნოტი.
ყოველი აღნიშნავდა სახელს, ასაკს, თარიღსა და ზუსტად იმ დროს, როცა მოსწავლე მასწავლებელთან მივიდა საუბრისთვის.
დანიში, 15 წლის, 12 მარტი, 1991, მოვიდა 7:20-ზე, ისაუბრა 30 წუთი და ცოცხალი წავიდა.
ანა, 16 წლის, 3 ოქტომბერი, 1998, მოვიდა 7:35-ზე, ტიროდა და ისაუბრა, შემდეგ სახლში დაბრუნდა ჯანმრთელი და უსაფრთხოდ…
ყოველი ნოტი ჰყვებოდა მსგავს ისტორიას: მოზარდები ან ახალგაზრდა ადამიანები, დაკარგული, შეშინებული, ზოგჯერ დაუღალავად სასოწარკვეთილები, რომლებიც რამდენიმე მნიშვნელოვანი წუთის განმავლობაში შთამაგონებელ სიჩუმეს და ყურადღებიან ყურებას პოულობდნენ.
როდესაც ეს 127 ადამიანი მივიდა დაკრძალვაზე, ყოველი უჭერდა სანთელს და ნოტს: „მე ვარ ის, ვინც მოვიდა 7:15-ზე. მადლობა, რომ მომისმინეთ…“
დირექტორი და მასწავლებლები გაშეშდნენ, ემოციურად შეძრულები.
წლები მანძილზე ისინი ფიქრობდნენ, რომ ის უცნაური იყო, სინამდვილეში კი ის სიცოცხლეს მაშველობდა, ულაპარაკოდ ყველასთვის.
